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Intersections between popular education and critical mathematical education: exploring rewritten ENEM questions in a popular prep course ; Interseções entre educação popular e educação matemática crítica: explorando questões reelaboradas do Enem em um cursinho popular

• Authors : Fé Neto, Jair Pedro da; Torisu, Edmilson Minoru

Subjects: Educação Popular; Educação Matemática Crítica; Cursinho Popular

• Source: Revista de Educação Popular; v. 21 n. 3 (2022): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660); 204-226 ; 1982-7660 ; 1678-5622

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The Teaching Laboratory as a formative space for teachers of Mathematics ; El Laboratorio de Enseñanza como espacio formativo para los profesores de Matemáticas ; O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática ; O Laboratório de Ensino como Espaço Formativo para Docentes que Ensinam Matemática

• Authors : Meurer, Simone Xavier; Alexandre Borges, Fabio; Hermann, Wellington

Subjects: Formação inicial; Laboratório de Ensino; Educação Matemática

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e005 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e005 ; 1983-1730 ; 0104-3757

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Narrative experiences from studies on the additive field: university extension ; Narrativas de estudos sobre o campo aditivo na extensão universitária: experiência do vivido

• Authors : Leite, Vania Finholdt Angelo; Trotte, Leticia Pacheco de Mello; Martins , Fernanda Medeiros Alves Besouchet

Subjects: Extensão universitária; Curso de extensão; Educação matemática

• Source: Em Extensão; v. 21 n. 2 (2022): Em Extensão (ISSN: 1982-7687); 195-207 ; 1982-7687 ; 1518-6369

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Continuing education for mathematics teachers for a decolonized education: an essay from the northern Brazilian region ; Formación continua de profesores de Matemáticas para la enseñanza descolonizada: un ensayo desde la región norte de Brasil ; Formação continuada de professores de matemática para um ensino decolonizado: um ensaio a partir da região norte brasileira

• Authors : Silva, Gildemberg da Cunha; de Carvalho, Lizete Maria Orquiza

Subjects: Educação; Educação matemática crítica; Etnomatemática

• Source: BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS; Vol. 4 (2023): Brazilian Electronic Journal of Mathematics; 1-22 ; BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS; v. 4 (2023): Brazilian Electronic Journal

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O uso dos jogos nas aulas de Matemática: problematizando verdades do discurso pedagógico contemporâneo

• Authors : Wanderer, Fernanda; Martins Bocasanta, Daiane

Subjects: Educação Matemática; Escolas privadas; Jogos

• Source: Educação e Filosofia; v. 36 n. 77 (2022); 885-916 ; 1982-596X ; 0102-6801

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: A PASSAGEM DO SIMPLES/COMPLEXO PARA O FÃCIL/DIFÃCIL

• Authors : Valente, Wagner Rodrigues

• Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 14 No. 1 (2015) ; Cadernos de História da Educação; Vol. 14 Núm. 1 (2015) ; Cadernos de História da Educação; v. 14 n. 1 (2015) ; 1982-7806

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Educação Matemática: Algumas Considerações e Desafios na Perspectiva Etnomatemática

• Authors : Rosa, Milton; Clark Orey, Daniel

Subjects: Etnomatematica; Modelagem

• Source: Revista de Educação Popular; v. 8 n. 1 (2009) ; 1982-7660 ; 1678-5622

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Thereza Pereira Rocha's writings: From Pestalozzi to Thorndike, knowledge to teach arithmetic problems ; Los escritos de Thereza Pereira Rocha: De Pestalozzi a Thorndike, saberes para enseñar problemas aritméticos ; Escritos de Thereza Pereira Rocha: de Pestalozzi à Thorndike, saberes para ensinar problemas aritméticos

• Authors : Giusti, Bruna Lima Ramos; Souza, Andreia Fernandes de

Subjects: Caderno escolar; História da Educação Matemática; Saber Profissional

• Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 29 (2022): Publicação Contínua; e017 ; Ensino em Re-Vista; v. 29 (2022): Publicação Contínua; e017 ; 1983-1730 ; 0104-3757

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Uma Revisão Sistemática da Literatura acerca dos impactos da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas

• Authors : Paulino da Costa, Luan; Rodrigues Campêlo da Silva, Lidiane

Subjects: Resolução de Problemas; Revisão Sistemática da Literatura; Educação Básica

• Source: Olhares & Trilhas; v. 24 n. 1 (2022): PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: perspectivas teóricas e metodológicas; 1-17 ; 1983-3857 ; 1518-2851

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Um esboço sobre a natureza dos objetos da matemática

• Authors : Kieslarck Spacek, Iuri; Casagrande Candiotto, William; Damazio, Ademir

Subjects: Filosofia da matemática; Concepções de Matemática; Educação Matemática

• Source: Educação e Filosofia; v. 35 n. 73 (2021); 53-82 ; 1982-596X ; 0102-6801

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